作者: 程章灿
内容简介：
《书房记》脱胎于2020年4月23日南京大学图书馆公众号首次推出的“上书房行走——走进南大人的书房”原创专栏。该专栏约请南大文、理、工等十余个院系的四十位教师、学生、校友，介绍各自买书、藏书、读书、写书的人生经历，分享自己学习、研究、教书、育人的心得体验。栏目一经推出，就受到了广泛关注，至今共四十期，累计阅读量超过三十四万人次。
每间书房都是南大人独属的一个精神世界，这么多人共同写书房的故事，却是千姿百态，绝无雷同。这里有关于书的一切，买书、淘书、寻书、赠书、搬书、教书、写书、研究书，书房、图书馆、各色书店、资料室，还有由书房串联起来的童年、青少年、壮年，一直到老年的读书、求学、研究的经历。而从岁月的变迁中，也可看到一代代知识分子处境的变化，以及共同的精神传承。
现在，这个系列的四十篇文章重新集合，保持原先的队列，获得新的生命形式，以优美的形体，为所有爱书人送上一份独特的书香。这份书香的名字，就叫《书房记》。《书房记》中的“记”，既是个人的记忆，也是时代的记述。人生的淬炼，学问的熏陶，性情的涵养，酿成浓郁的书香，辅以滋味醇厚的文字，加上缤纷的彩色图片，可谓色香味俱全矣。总而言之，这是一本赏心悦目的书，值得向所有爱书人推荐。
试读
我的书房之所以乱，是因为十二年前搬到新居时书无法全部上架，于是就堆在地上。这十多年间就越积越多。我自己有个坏毛病，不准别人动我的书，哪怕再乱也不行。理由是自己知道每本书在什么位置。别人一动，自己就会找不到。每次要整理时，又总冒出事来。就像拖拉作业的学生，越拖，欠得越多；没人催的话，索性不交了。因此，这个书房，除我的个别学生光顾过外，外人很少知道。我也极少跟人道及。乱，不能看，自然是一方面。但另一方面，也是因为我没有特别的藏书，基本是自己平常要用的书，没有宋刻明刊之类的好版本。同时，自己做出版学的研究，知道现在每年新书出版量在两十多万种。如果你要藏书，每年就买百分之一的话，也得要二千多本。书价年年上涨，但房价上涨更快。你有财力，更要有精力。因此，除非有足够的财力与旺盛的精力，否则你的收藏只是沧海一粟，私藏永远比不过公藏。
诗曰：
有书悦目觉情亲，
爱拂千秋纸上尘。
莫道冰澌才半解，
明朝两岸绿杨春。
程章灿《题张辰宇半解斋》
目及之处，尽书也
张辰宇
1966年10月生，于1995年在日本德岛大学获博士学位，现为南京大学生命科学学院教授、院长。主要研究生物医药的基础和应用。方向大致为microRNA、线粒体功能和人体及细胞能量代谢，特别是开创了“细胞外RNA”的研究和应用新领域，形成了生物学南京学派“细胞外RNA是物种间共进化和适应的媒介”的理论。曾获长江学者、国家杰青等奖励。
书房的名字叫“半解斋”，有三个层面的意思，一是我自己看书都是一知半解，对专业和自然的研究了解就更是一知半解的n次方根了；二是这些书籍表露出来的作者对世界的看法也是一知半解、我们接收到的信息又要减低；三是自然界、老天爷或者说佛祖上帝能够让渺小的某个人类个体真正对某个方面有一知半解的理解，就已经是格外垂青了。故称为“半解斋”。
■ 书房一角
我是爷爷奶奶带大的。作为现在有证可考的耕读世家第五代传人的我，偏巧不巧，出生在1966年10月份，作为第四代传人的父亲，那时很不幸地正在享受蹲地下室并强制劳动批斗的待遇，我只好和第三代传人，我的爷爷奶奶住在过去家族厨房改建的屋子里，开始了中式传统启蒙教育。
记忆里，除了原厨房巨大的面积，满屋可见的挂毛巾、搭窗帘等的架子是我从未谋面的书画的遗骸——卷轴，以及我受到嘲笑的——爷爷奶奶他们每天必然捯饬得板板正正、裤子必有裤线才出门的老派知识分子的素养习惯外，能够在无上岗证时证明曾经是耕读世家的，是书！满屋子的书！既有已经发黄了，碰上去就像要碎掉的线装书，也有近现代的竖排、横排的印刷书，还有一堆小人书，真可谓：目及之处，尽书也。
书评：
徐浩峰所作的《书房记》是一本富有深意的书，他的深入分析，对读者的思考有很大的启迪。本书是对读书环境的描写，更是描绘了一个人对于读书认识的成长。
作者通过与读者分享他的个人读书经历，以孩提时的读书情形为开头，介绍了以后读书的变化。在这个过程中，他介绍了与书有关的知识，从读书会的情况，到书籍来源、类别、读后感等，对读者起到了指导作用。
在书中，他对很多作家和书籍进行了精准的分析，让读者了解到不同作家、不同书籍所呈现出的不同意义，进而影响读者选择和阅读。他指出了一些书中的问题，让读者知道什么样的书是有价值和良心的。
最令人感叹的是，他介绍了在书房里与不同书籍相处的不同情感，这通常很难言语描述，但作者尽可能的描述了在不同情况下的不同感觉。他也给读者提出了一些帮助他们阅读的技巧，让读者更好的阅读。
《书房记》是一本很有价值的书籍，读完可以让读者更认真对待自己的阅读，对自己的成长有很大的帮助。不仅如此，它还可以激励读者进一步探索和思考，感受书籍给予的教益。
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